教训举报学校补课学生，教育局工作人员站哪边？

2024 年 10 月 3 日，这原本应是一个在国庆假期中充满欢乐与轻松氛围的日子，然而，江苏徐州睢宁县却发生了一起令人震惊且引发广泛争议的事件。一名勇敢的学生，怀着对教育公平的执着追求和对自身权益的坚定维护，向睢宁县教育局举报学校补课。这本应是一个值得赞扬的举动，却不料遭到了教育局工作人员的连番怒怼，甚至还被要求背诵课文。这一事件迅速在网络上传播开来，引发了网友们的强烈关注。

学校补课，这在当今的教育环境中似乎已经成为了一个屡见不鲜的现象。尤其是在一些地区，为了追求升学率，学校不惜牺牲学生的法定假日，组织学生进行补课。这种行为，不仅侵犯了学生的合法休假权，也影响了教师的正常休息。然而，当学生勇敢地站出来，向教育主管部门举报这种违规行为时，却遭到了如此不公正的对待，这不得不让人质疑：教育局工作人员究竟站在哪一边？

今年 4 月 30 日，教育部办公厅发布了《关于开展基础教育 “规范管理年” 行动的通知》，明确要求清理整治基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为。这一通知的发布，无疑是给广大学生和家长带来了希望，也为规范基础教育管理提供了有力的政策支持。然而，在睢宁县，这一通知似乎并没有得到有效的落实。

据媒体报道，接到学生举报后，睢宁县教育局的工作人员语调高昂地表示，上午已接到其他学生举报这一问题，该补课是遵循自愿原则，不强制补课，学生可以选择不补。这种回应，看似合理，实则是在为学校的违规补课行为进行辩护。如果补课真的是自愿的，那么为什么会有学生举报呢？难道这些学生都是无事生非吗？显然不是。学生们举报学校补课，是因为他们感受到了自己的权益受到了侵犯，他们希望能够得到教育主管部门的公正处理。

相比之前有的教育部门工作人员，在接到举报后，把举报学生的信息给学校，由学校 “处理”，不解决问题而是解决反映问题的人，这名睢宁县教育局工作人员的处理方式更加直接，他教训起了举报补课的学生，完全坐歪了位置。教育部门的重要职责之一，是监督学校依法规范办学，学校有补课等违规办学行为，教育部门是监管第一责任部门。为治理节假日违规补课，各地教育局都公开了举报热线电话，如果受理举报的部门，反而怼起举报的学生，那举报热线不但形同虚设，还变为了对举报者的 “教育” 热线。

对于教育局工作人员 “怼” 举报学生的行为，也有人支持，认为是这名学生自己不想学，也不让其他学生学，于是举报学校补课。还有人认为，学校就是补课收一点儿费，费用也比校外培训机构收费低；学校老师放弃休息时间，为学生补课，是为学生好等等。这些观点，看似有一定的道理，实则是功利短视的观念。

必须明确，利用国庆节期间补课，哪怕只是针对毕业班学生，哪怕是免费，并声称学生自愿参加，也是违规的。每个学生都应该享有法定假日，在国庆假日期间补课，既侵犯学生合法的休假权，也影响教师休假。这种加班加点的补课，是我国 “双减” 政策所不允许的，是必须坚决杜绝的违规办学行为。

节假日学校违规补课，被认为是 “老大难” 教育问题。其实，治理这一问题的关键，是地方教育部门依法治教，对违规补课行为 “零容忍”。只要地方教育部门真正管起来，违规补课就寸步难行。难就难在，一些地方教育部门有功利的升学政绩观，追求学校的升学率，于是和学校一起成为违规补课的利益共同体，对学校的违规补课加以纵容，充当违规补课的 “保护伞”。

那么，睢宁县教育局的工作人员为什么会怒怼举报学生呢？他们究竟是出于什么目的？是为了维护学校的利益，还是为了追求升学率？这背后是否存在着某种不可告人的利益关系？这些问题，都值得我们深入思考。

教育，是国家发展的基石，是民族振兴的希望。教育公平，是社会公平的重要基础。每一个学生都应该享有公平的教育机会，都应该在一个健康、和谐的教育环境中成长。而学校补课，尤其是违规补课，不仅破坏了教育公平，也影响了学生的身心健康。

我们不禁要问：教育局工作人员，你们的职责是什么？你们是为了谁而工作？是为了学校的利益，还是为了学生的权益？当学生勇敢地站出来，维护自己的合法权益时，你们为什么要怒怼他们？你们难道不知道，你们的行为不仅伤害了学生的感情，也损害了教育部门的形象吗？

要规范学校办学，杜绝节假日违规补课，就必须强化依法治教，通过强化教育督导，扭转地方教育部门存在的功利升学政绩观，把构建良好教育生态，作为对地方教育部门的考核重点。同时，严肃追究破坏教育生态、纵容违规办学的教育部门的责任。如此，教育部门才会依法履行职责，坚持以学生为本，更加关注学生身心健康发展。

希望睢宁县教育局能够深刻反思这一事件，认真整改，加强对工作人员的管理和教育，切实履行好教育监管职责，为学生创造一个公平、健康、和谐的教育环境。也希望其他地方的教育部门能够引以为戒，加强对学校违规补课行为的监管，真正做到依法治教，维护教育公平。教育，是一项神圣的事业，我们不能让功利和短视毁了它的未来。我们期待着，每一个学生都能在阳光下快乐地成长，每一个教育工作者都能为了学生的未来而努力奋斗。